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2018下幼兒園《保教知識與能力》考題命中分析

育德園師總結:2018年教師資格證幼兒園考試《幼兒園保教知識與能力》科目,基本沒有偏難題目出現,課堂上都講過。育德園師共命94.6%題目,其中直接命中94.6%。

一、單項選擇題(原命中9個,27分)

1.小班同一個“娃娃家”中,常常出現許多“媽媽”在燒飯,每位幼兒都感到很滿足,這反映了小班幼兒游戲行為的特點是

A.喜歡模仿

B.喜歡合作

C.協調能力差

D.角色意識弱

命中:基礎班、沖刺班,小班幼兒角色游戲游戲的特點,直接命中。

2.下列針對幼兒個體差異的教育觀點,哪種不妥?

A.應關注和尊重幼兒不同的學習方式和認知風格

B.應支持幼兒富有個性和創造性的學習與探索

C.應確保每位幼兒在同一時間達成同樣的目標

D.應對有特殊需要的幼兒給予特別關注

命中:基礎班、沖刺班,《3—6歲兒童學習與發展指南》說明部分,直接命中。


3.為保護幼兒的脊柱,成人應該

A.推薦幼兒用單肩背包

B.鼓勵幼兒睡硬床

C.組織幼兒從高處往水泥地上跳

D.要求幼兒長時間抬頭挺胸站立

生活常識

4.幼兒園教師應該是

A.幼兒學習的引導者,決策者和管理者

B.幼兒學習的支持者、合作者和引導者

C.幼兒學習的引導著、傳授者和控制者

D.幼兒學習的管理者、決策者和傳授者

命中:基礎班、沖刺班,《幼兒園教育指導綱要(試行)》組織與實施第十條,直接命中。

5.嬰兒出生大約6~10周后,人臉可以引發其微笑,這種微笑稱為

A.生理性微笑

B.自然微笑

C.社會性微笑

D.本能微笑

命中:基礎班、沖刺班,幼兒基本情緒情感的發展,直接命中。

6.教師在重陽節組織幼兒到敬老院探訪老人,這反映了幼兒園教育內容選著什么原則?

A.興趣性  B.時代性  C.生活性   D.發展性

命中:基礎班、沖刺班,幼兒園教育的原則,直接命中。

7.下列說法中屬于蒙臺梭利教育觀點的是
A.注重感官教育

B.注意集體教學的作用
C.重視恩物的使用

D.通過游戲使自由與紀律相平衡

命中:基礎班,幼兒教育思想的發展,直接命中。

8.教育過程中,教師評價幼兒的適宜做法是
A.用統一的標準評價幼兒
B.根據一次測評的結果評價幼兒
C.用標準化的測評工具評價幼兒
D.根據日常觀察所獲得的信息評價幼兒

命中:基礎班、沖刺班,《幼兒園教育指導綱要(試行)》第四部分教育評價,直接命中。

9.下列表述中,與大班幼兒實物概念發展水平最接近的是
A.理解本質特征

B.理解功能性特征

C.理解表面特征

D.理解熟悉特征

命中:基礎班,《3—6兒童學習與發展指南》科學領域目標,直接命中。


10.小班幼兒觀察植物時,下列哪條目標最符合他們的發展水平?
A.能感知到周圍的植物是多種多樣的

B.會觀察記錄植物生長變化的過程
C.能察覺到植物的外形特征與生存環境的適應關系

D.能發現不同種類植物之間的差異

命中:基礎班,《3—6兒童學習與發展指南》科學領域目標,直接命中。

二、簡答題(命中30分)

11.請依據皮亞杰的理論,簡述2-4歲兒童思維的主要特點。(15分)

命中:基礎班、真題班、沖刺班,題海班模考四材料分析題,皮亞杰認知發展理論以及思維發展的特點,多次強調直接命中。


12.簡述幼兒園美育的意義。(15分)

命中:基礎班、沖刺班,《3—6兒童學習與發展指南》《幼兒園教育指導綱要(試行)》藝術領域的作用,間接命中。

三、論述題(直接命中20分)

13.什么是幼兒園一日生活常規(2分),試述培養幼兒一日生活常規的意義和方法。(18分)

命中:基礎班、沖刺班,幼兒園一日生活,直接命中。


四、材料分析題(直接命中35分)

14.材料:

4歲的石頭在班上朋友不多,一次,他看見林琳一個人在玩,就沖上去緊緊地抱住林琳。林琳感到不舒服,一把推開了石頭,石頭跺腳大喊:“我是想和你做朋友的啊!”
問題:
(1)請根據上述材料,分析石頭在班里朋友不多的原因。(10分)
(2)教師應如何幫助石頭改善朋友不多的狀況?(10分)

命中:沖刺班,學前兒童影響因素,直接命中10分。教師如何幫助,題海班多次強調的萬能答案,直接命中5分。


15.材料:

教師在戶外投放了一些“拱橋”(見圖1),希望幼兒通過走“拱橋”提高平衡能力。但是,有幼兒卻將它們翻過來,玩起了“運病人”游戲(見圖2)。他們有的拖、有的推、有的抬……玩得不亦樂乎。對此,兩位教師反應不同,A教師認為應立即勸阻,并引導幼兒走“拱橋”;B教師認為不應阻止,應支持幼兒的新玩法。

問題:

(1)你更贊同哪位教師的想法(2分)?為什么?(8分)
(2)你認為“運病人”游戲有什么價值?(10分)

命中:沖刺班、真題班、題海班模擬卷一、模擬卷四,游戲的價值,多次強調直接命中。評價教師的行為,沖刺班多次強調復習相關真題,直接命中。


五、活動設計題(命中30分)

16.大班下學期,李老師發現幼兒普遍對小學的學習生活不夠了解, 一些幼兒對上小學有些擔心。于是,教師準備開展“我要上小學”主題活動,希望通過多種形式的活動。增進幼兒對小學生活的了解,幫助幼兒進一步做好入小學的心理準備。
請根據李老師班級的情況,設計“我要上小學”的主題活動。

要求:
(1)寫出主題活動的總目標。(8分)
(2)繞主題設計三個子活動。寫出其中一個子活動的具體活動方案,包括活動名稱、目標、準備和主要環節。(14分)
(3)寫出另外兩個子活動的名稱、目標。(每個活動4分,共8分)

命中:基礎班、沖刺班、題海班、模考班直接命中。


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